För mycket teori i grundskolan slår ut elever. Intressant artikel:

https://www.lararen.se/praktisk-estetiska-amnen/kursplaner/allt-fokus-pa-teori-slar-ut-elever?

Även mycket teori i de estiskt/praktiska ämnena. Intressant artikel:

https://www.lararen.se/praktisk-estetiska-amnen/kursplaner/teoriinnehallet-i-de-praktisk-estetiska-amnena-svammar-

Med fokus på hållbar utveckling har eleverna på Stenbocken byggt fantasifulla framtidshus och åttorna har tecknat hus i tvåpunktsperspektiv. I Teknik har eleverna i åk 7 byggt bilar som ska kunna rulla en viss sträcka med precision. Niorna visar skivomslag i vinylstorlek (33 rpm).

Vi behöver den stora berättelsen som griper tag:
"I detta sammanhang skulle en kulturell ansats passa in; att skapa en berättelse som levandegör klimatförändringarna och vad som sker med oss människor och i våra relationer till varandra och det nya samhället. Berättelser som trovärdigt gestaltar världen 50 år framåt i tiden, när vi lever i ett fossilfritt samhälle, när konsumtionssamhället har ersatts av andra kvaliteter, när orättvisor har minskat … men kanske också ett mörkare samhälle, där klimatförändringarna skenar, flyktingströmmarna är gigantiska, krigen frekventa. Dessa berättelser skulle kunna vara i form av litteratur, poesi, dans, video, spoken word, musik och så vidare. Kanske att dessa uttryck kan inspirera, föda nya tankar och motivera så att vi lättare förstår de stora, existentiella frågorna på djupet och kan leva oss in i dem." 

​

I podden lyfts och diskuteras Skolverkets modul: Kreativitet för hållbar utveckling. 

Från WWF:s webbsida:
​"Vi står inför väldiga utmaningar som bland annat sammanfattas i de 17 globala målen. Hur kan man som pedagog tackla dessa på ett konstruktivt sätt? Hur kan kreativitet, skapande och kulturella uttrycksformer förstärka vår förmåga att tänka nytt och innovativt? I denna nya podd för pedagoger och ungdomsledare samtalar Susie Lundegård Broquist och Germund Sellgren, bägge utbildningssamordnare vid WWF, om värdet av kultur och kreativitet. Samtalet varvas med konkreta exempel från en gymnasieskola samt en ungdomsgrupp från Madagaskar"