Stenbocksskolan Bild
  • Startsida
    • Inlämningar
    • Peters schema
    • Claes schema
    • Ämnesspecifika begrepp
    • Upphovsrätt >
      • Datainspektionen
      • Creative Commons – Hur fungerar det?
      • Upphovsrättsguide för lärare – Bild
      • Upphovsrättsguide för lärare – film
      • Upphovsrättsguide för lärare – Internet
    • Fria bilder
  • Bloggen
  • Läroplan
    • Varför?
    • Bildämnets syfte
    • Centralt innehåll
    • Kunskapskrav >
      • Cirkelmatris
    • Bedömning
    • Utvecklingsmöjligheter
    • Läroplan grundsärskolan
  • 11 G
  • Uppgifter
    • Årskurs 7 >
      • Bildmapp
      • Pixlr - Chromebook
      • Färglära >
        • Gråskalan
        • Färgcirkel >
          • NCS – Ett färgsystem
        • Färgtriangel
        • Motsatsfärg
        • Tillämpning: Kamouflageuppgift Höstlöv
      • Teckning >
        • Teckna gråskalan
        • Teckna ansikte
        • Teckna med höger hjärnhalva
        • Människan proportioner
      • Street Art Digital
      • Serie
      • Valaffisch
      • Återanvändning – Hemuppgift
      • Photofiltre - PC
    • Årskurs 8 >
      • Tvåpunktsperspektiv
      • Digitalt bokomslag
      • Reklam
      • Återanvändning – Collage
      • Återanvändning – Hemuppgift
      • Valaffisch
    • Årskurs 9 >
      • Skivomslag
      • Bildanalys
      • Parafras
      • Layout-arbete
      • Filmen om mig
      • Träduppgift
      • Återanvändning – Hemuppgift
      • Valaffisch
    • Extrauppgifter
    • Stenbocken >
      • Gråskalan
      • Färgcirkel
      • Form
      • Collage
    • Elevens val
  • Peters bildskola
    • Texter
    • Teckning >
      • Teckna ansikte
      • Teckna gråskala
      • Teckna med höger hjärnhalva
    • Färglära >
      • Färgcirkel
      • Gråskala
    • Perspektiv
    • Pixlr
    • Photofiltre >
      • Instruktionsfilmer
      • Manual
    • Systemkamera
  • Elevexempel
    • Tecknarskolan Åk 7 >
      • 2016
    • Star Digital Åk 7 >
      • 2019
    • Serie Åk 7 >
      • 2017
    • Bildmapp Åk 7 >
      • 2018
    • Bildmapp Hållbar Utveckling Åk 7 >
      • 2020
    • Street Art Åk 7 >
      • 2016 >
        • Bedömning
      • 2017
      • 2018
      • 2019
    • Reklam Åk 8 >
      • 2016
      • 2017
      • 2018
      • 2019
      • 2020
    • Digitala Bokomslag Åk 8 >
      • 2014
      • 2015
      • 2016
      • 2017
      • 2018
      • 2019
      • 2020
      • 2021
    • Hus Tvåpunktsperspektiv Åk 8 >
      • 2014
      • 2015
      • 2016
      • 2017
      • 2018
      • 2019
      • 2020
    • Valaffischer Åk 8 >
      • 2014
    • Collage Åk 8 >
      • 2016 Hantverksmässigt
      • 2017 Hantverksmässigt
      • 2018 Hantverksmässigt
      • 2019 Hantverksmässigt
      • 2020 Digitalt
    • Skivomslag Åk 9 >
      • 2014
      • 2015
      • 2016
      • 2017
      • 2018
      • 2019
    • Layout-arbete Åk 9 >
      • 2014
      • 2015
      • 2016
      • 2017
      • 2019
    • Digital parafras Åk 9 >
      • 2016
      • 2017
      • 2018
      • 2019
      • 2020
      • 2021
    • Träd-Slutuppgift Åk 9 >
      • 2016
      • 2017
      • 2019
    • Återanvändning Åk 9 >
      • 2014
      • 2016
    • Filmen om mig Åk 9 >
      • 2015
      • 2016
    • Bildanalys Åk 9 >
      • 2017
    • Krönikebild Åk 9 >
      • 2020
    • Stenbocken
  • Övrigt
    • Förstelärarbloggen
    • Läslyftet
    • BFL
    • Projekt/Teman >
      • Land Art, åk 7, 2014
      • Åk 7 Fototävling vt-2014
      • Comeniusprojekt 2010-2012
    • Konst >
      • Samtidskonst
      • Peter Waldenström Konstnär >
        • Recension
        • Skulptur
        • I biologilärarnas materielrum

Peter Waldenström

Ett av mina uppdrag som förstelärare på Stenbocksskolan (7-9) i Ulricehamn är att visa på möjligheter och inspirera till ämnesövergripande undervisning med inriktning mot estetiska lärprocesser i ämneslaget, arbetslaget och i de estetiska ämnena. Särskilt viktiga är de större kunskapsområdena för att öka elevens förståelse och möjligheter att se större helheter. 

Ambitionen är att skapa någon form av mötesplats där praktiskt/estetiska ämnen kan hitta samarbetsformer med eller utan de teoretiska ämnena. I bloggen samlar jag tankar och idéer, egna och andras.

peter.waldenstrom@ulricehamn.se

Framtidshus

30/11/2020

0 Kommentarer

 
Eleverna på Stenbocken har jobbat ämnesövergripande och byggt framtidshus med inriktning mot hållbar utveckling. Fantasin har flödat, solceller, husbåt, odling, prideflagga m.m.
Bild
Bild
Bild
0 Kommentarer

Eleven Gallery

19/11/2020

0 Kommentarer

 
Etapp 1 är nu färdigt på nya Eleven Gallery. Ett galleri för de estetiska ämnena, gärna ämnesövergripande tillsammans med andra ämnen.
Snart dags för första utställningen! Inga festligheter är planerade under rådande omständigheter.
0 Kommentarer

Debatt

1/11/2020

0 Kommentarer

 
"Synen på skolans uppdrag är bred och omfattar olika kunskapsformer …" Debattinlägg av slöjdläraren Oskar Larsson.
0 Kommentarer

Estetlärarträff

1/11/2020

0 Kommentarer

 
Det nya elevgalleriet på Annexet tar form, förmiddagen ägnades åt att måla väggar och skåp i samma färg som väggarna i 1700-talsrummet på nyrenoverade Nationalmuseum. Själv fick jag kasta in handduken på grund av förkylningssymtom. "Make Annexet great again!!" Bra jobbat!
Bild
Bild
Bild
Bild
0 Kommentarer

Hållbar Utveckling Åk 7

2/10/2020

0 Kommentarer

 
Vecka 37 och 38 jobbade åk 7 med Hållbar Utveckling i ämnena teknik, slöjd, bild och musik. I bild gjorde eleverna bilder på sina bildmappar med återanvänt papper som tapet, tidningar mm. På musiklektionerna skrev eleverna nya texter till låtar. I teknik tillverkades affischer om hållbar utveckling som t.ex. handlar om plastavfall och återanvändning. I slöjden skapades bilder med tovningsteknik. Nedan ett litet collage med några elevarbeten.
Bild
0 Kommentarer

Debatt

27/9/2020

0 Kommentarer

 
En viktig artikel i Skolan i Samhället av professor Anette Göthlund som betonar vikten av de estetiska ämnena i ett demokratiskt samhälle.
​

Bild
0 Kommentarer

Estetlärarträff

25/9/2020

0 Kommentarer

 
Bild
Bild
0 Kommentarer

Mejl - Hållbar Utveckling

12/9/2020

0 Kommentarer

 
Bild
Bild
0 Kommentarer

Agenda 2030

3/9/2020

0 Kommentarer

 
​En programserie på UR Play som tydliggör Agenda 2030

"År 2015 godtog FN:s medlemsländer "Agenda 2030", en ambitiös plan som fokuserar på att uppnå fyra saker: Att avskaffa extrem fattigdom, att minska ojämlikheter, att främja fred och att lösa klimatkrisen. För att nå dit framtogs 17 mål, de "Globala målen för hållbar utveckling". Serien fokuserar på dessa mål, vad de betyder och vilka insatser som görs för att nå dem."

​Åk 7 är på G!
Bild
0 Kommentarer

PDF WWF

30/8/2020

0 Kommentarer

 
De här sidorna borde samtliga i skolans värld läsa igenom!
lrande-p-hllbar-vg-2019-webb.pdf
File Size: 3993 kb
File Type: pdf
Hämta fil


Vi behöver den stora berättelsen som griper tag:
"
I detta sammanhang skulle en kulturell ansats passa in; att skapa en berättelse som levandegör klimatförändringarna och vad som sker med oss människor och i våra relationer till varandra och det nya samhället. Berättelser som trovärdigt gestaltar världen 50 år framåt i tiden, när vi lever i ett fossilfritt samhälle, när konsumtionssamhället har ersatts av andra kvaliteter, när orättvisor har minskat … men kanske också ett mörkare samhälle, där klimatförändringarna skenar, flyktingströmmarna är gigantiska, krigen frekventa. Dessa berättelser skulle kunna vara i form av litteratur, poesi, dans, video, spoken word, musik och så vidare. Kanske att dessa uttryck kan inspirera, föda nya tankar och motivera så att vi lättare förstår de stora, existentiella frågorna på djupet och kan leva oss in i dem." 

​
0 Kommentarer

Kreativitet LHU

30/8/2020

0 Kommentarer

 
I podden lyfts och diskuteras Skolverkets modul: Kreativitet för hållbar utveckling. 
Världsnaturfonden WWF · WWF - Kreativitet och lärande för hållbar utveckling
Från WWF:s webbsida:
​
"Vi står inför väldiga utmaningar som bland annat sammanfattas i de 17 globala målen. Hur kan man som pedagog tackla dessa på ett konstruktivt sätt? Hur kan kreativitet, skapande och kulturella uttrycksformer förstärka vår förmåga att tänka nytt och innovativt? I denna nya podd för pedagoger och ungdomsledare samtalar Susie Lundegård Broquist och Germund Sellgren, bägge utbildningssamordnare vid WWF, om värdet av kultur och kreativitet. Samtalet varvas med konkreta exempel från en gymnasieskola samt en ungdomsgrupp från Madagaskar"
0 Kommentarer

Mejl

28/8/2020

0 Kommentarer

 
Bild
0 Kommentarer

WWF

27/8/2020

0 Kommentarer

 
Världsnaturfonden nya webbplats innehåller mycket om lärande för hållbar utveckling. Filmen belyser flera aspekter av LHU.
0 Kommentarer

Hållbar utveckling

20/8/2020

0 Kommentarer

 
Skolverket om hållbar utveckling.
Bild
0 Kommentarer

Debatt DN

18/8/2020

0 Kommentarer

 
Bild
Dagens Nyheters ledarredaktion skriver att en del skolämnen behöver mer tid som kan tas från slöjd, musik och bild. De finner stöd i utbildningsministerns uttalande i P4 Extra 14/8 där hon säger att det går att skära bort en eller två timmar från en del ämnen utan att nämna vilka.
0 Kommentarer

Slöjd

17/8/2020

0 Kommentarer

 
Intressant formulerat av lektor på slöjdutbildningen, HDK Göteborg.
Bild
0 Kommentarer

Estetträff 3

14/8/2020

0 Kommentarer

 
En kort sammanfattning av dagens estetlärarträff:

Närvarande: Peter, Claes, Ingrid, Jonas, Mikael, Samuel och Ulrika.

Första delen av mötet diskuterade vi de tre allmänna frågeställningarna:

Hur bearbetar vi "omprovsberget"? 
Hur motiverar vi eleverna att nå de högre betygen?
Vad kan vi göra för att hjälpa de svagare eleverna, tex redovisningsformer?

Därefter diskuterade vi den framtida utvecklingen av amfiteatern och Annextorget:

Annexeum är bästa namnförslag hittills, men vi avvaktar tillsvidare.
Vi funderar över vilka attribut som behövs, talarpodium, anslagstavla mm.samt hur användandet kan komma att se ut i framtiden.
Ulrika ska tillsammans med elever virka utsmyckning till stolpar och räcken.
Invigning (musik, talare) senast september, Peter pratar med Fredrik om vilka restriktioner som gäller.
Ny på fastighetsförvaltningen, Petra Mahr, var här och presenterade sig och ska undersöka hur vi kan gå vidare med målning av två fasader, ev. byggnadslov och finansiering.

​Ett större kunskapsområde:

Vi var överens om att gemensamt närma oss ett större kunskapsområde för att elever enklare ska kunna se helheter och förstå sammanhang. Valet föll på  hållbar utveckling och vi börjar med att inventera hur det ser ut i våra egna ämnen. Vecka 37 och 38 är tanken att åk 7 i våra ämnen ska ta sig an uppgifter som kan kopplas till hållbar utveckling. Intressant i sammanhanget är att Skolinspektionen just nu granskar 30 skolor och hur dessa arbetar med lärande för hållbar utveckling. Naturligtvis kul om fler ämnen hakar på!
Ett projekt som motiverar elever att återinsamla sina burkar har startats upp. i slöjden kommer åk 7 att tillverka uppsamlingslådor.

Skoltidning:

Tankar om en skoltidning som lyfter Annexet och de estetiska ämnena ventilerades. Tidningen görs i huvudsak av elever, kanske elevens val åk 9 i samarbete med svenska. Namnet är givet: X-et!!


Bild
Bild
0 Kommentarer

Hållbar utveckling - Slöjd

13/8/2020

0 Kommentarer

 
Naturskyddsföreningen tipsar om hur vi kan jobba med hållbar utveckling i slöjd.
Bild
0 Kommentarer

Matematik

15/6/2020

0 Kommentarer

 
Satsningen på matematik fortsätter i Ulricehamns skolor. I dagens UT kan vi läsa om ett förslag till en plan som ska läggas fram i kommunfullmäktige. Kan även tänka mig att estetiska lärprocesser, där man använder alla sinnen, skulle kunna bidra till kreativitet, nyfikenhet, lust och ökad förståelse. 
Bild
0 Kommentarer

Lärlabbet

15/6/2020

0 Kommentarer

 
Estetikens kraft

​Estetiska lärprocesser
​

Estetik för alla

​
På UR Play - Lärlabbet finns de här tre filmerna på temat estetik och lärande.

​Klart sevärda och ökar förståelsen om varför det estetiska perspektivet är viktigt i skolans värld.

0 Kommentarer

Variation

6/6/2020

0 Kommentarer

 
En sevärd och inspirerande film från Skolverket om varierad undervisning och estetiska lärprocesser. Art and Science!  "Vi bygger personer"   
​Modulen hittar du i lärportalen här!

    
0 Kommentarer

Hållbar Utveckling

6/6/2020

0 Kommentarer

 
Mycket intressant examensarbete av två bildlärarstudenter som har studerat hur bildlärare arbetar med hållbar utveckling. Studien är kvalitativ med semistrukturerade intervjuer av fem bildlärare där jag är en av dem som intervjuats.

Kul att en av våra elevers collagearbete pryder omslaget!. 
Bild
det_är_bråttom_som_satan__en_studie_i_hur_bildlärare_arbetar_med_hållbar_utveckling.pdf
File Size: 10716 kb
File Type: pdf
Hämta fil

0 Kommentarer

Namntävling!

5/6/2020

0 Kommentarer

 
Vad ska amfiteatern heta! Intressanta förslag just nu: Annexeum, Exet, Esteten, Matrisen. Tävlingen pågår fortfarande och prisutdelningen sker vid invigningen som av förklarliga skäl inte ägt rum ännu.

​Så här långt är byggnationen en succé och har blivit den naturliga mötesplatsen på Annextorget.
Bild
0 Kommentarer

Bild + Krönika

16/5/2020

0 Kommentarer

 
Bild
Elin har skrivit en krönika om asylrätt och anhöriginvandring och tar upp hur problematiskt det kan vara för familjer som har splittrats att få återförenas och rentav bara att få träffas i Sverige. Krönikan förstärktes med en egenkomponerad bild.

​Bilden är oerhört stark och talar egentligen för sig själv!!!
0 Kommentarer

Bild + Slöjd

13/5/2020

0 Kommentarer

 
Två nöjda grabbar som visar sitt pågående slutarbete i bild. Uppgiften går ut på att gestalta ett träd i valfri teknik kopplat till en konstriktning. Det här blir ett ämnesövergripande arbete: Bild + Slöjd!

Läs gärna studien om hur hjärna och hand samverkar.
Bild
0 Kommentarer
<<Föregående

    Kategorier

    Alla
    Amfiteater
    Anne Bamford
    Arbetslag
    Artiklar Tips
    Brainstorming
    Citat
    Debatt
    Eleven Gallery
    Estetiska ämnen
    Filmer
    Hållbar Utveckling
    Matematik
    Skolverket
    Stenbocken
    Styrdokument
    Teman
    Ämnesövergripande

    RSS-flöde