Stenbocksskolan Bild
  • Startsida
    • Inlämningar
    • Peters schema
    • Claes schema
    • Ämnesspecifika begrepp
    • Upphovsrätt >
      • Datainspektionen
      • Creative Commons – Hur fungerar det?
      • Upphovsrättsguide för lärare – Bild
      • Upphovsrättsguide för lärare – film
      • Upphovsrättsguide för lärare – Internet
    • Fria bilder
  • Bloggen
  • Läroplan
    • Varför?
    • Bildämnets syfte
    • Centralt innehåll
    • Kunskapskrav >
      • Cirkelmatris
    • Bedömning
    • Utvecklingsmöjligheter
    • Läroplan grundsärskolan
  • 11 G
  • Uppgifter
    • Årskurs 7 >
      • Bildmapp
      • Pixlr - Chromebook
      • Färglära >
        • Gråskalan
        • Färgcirkel >
          • NCS – Ett färgsystem
        • Färgtriangel
        • Motsatsfärg
        • Tillämpning: Kamouflageuppgift Höstlöv
      • Teckning >
        • Teckna gråskalan
        • Teckna ansikte
        • Teckna med höger hjärnhalva
        • Människan proportioner
      • Street Art Digital
      • Serie
      • Valaffisch
      • Återanvändning – Hemuppgift
      • Photofiltre - PC
    • Årskurs 8 >
      • Tvåpunktsperspektiv
      • Digitalt bokomslag
      • Reklam
      • Återanvändning – Collage
      • Återanvändning – Hemuppgift
      • Valaffisch
    • Årskurs 9 >
      • Skivomslag
      • Bildanalys
      • Parafras
      • Layout-arbete
      • Filmen om mig
      • Träduppgift
      • Återanvändning – Hemuppgift
      • Valaffisch
    • Extrauppgifter
    • Stenbocken >
      • Gråskalan
      • Färgcirkel
      • Form
      • Collage
    • Elevens val
  • Peters bildskola
    • Texter
    • Teckning >
      • Teckna ansikte
      • Teckna gråskala
      • Teckna med höger hjärnhalva
    • Färglära >
      • Färgcirkel
      • Gråskala
    • Perspektiv
    • Pixlr
    • Photofiltre >
      • Instruktionsfilmer
      • Manual
    • Systemkamera
  • Elevexempel
    • Tecknarskolan Åk 7 >
      • 2016
    • Star Digital Åk 7 >
      • 2019
    • Serie Åk 7 >
      • 2017
    • Bildmapp Åk 7 >
      • 2018
    • Bildmapp Hållbar Utveckling Åk 7 >
      • 2020
    • Street Art Åk 7 >
      • 2016 >
        • Bedömning
      • 2017
      • 2018
      • 2019
    • Reklam Åk 8 >
      • 2016
      • 2017
      • 2018
      • 2019
      • 2020
    • Digitala Bokomslag Åk 8 >
      • 2014
      • 2015
      • 2016
      • 2017
      • 2018
      • 2019
      • 2020
      • 2021
    • Hus Tvåpunktsperspektiv Åk 8 >
      • 2014
      • 2015
      • 2016
      • 2017
      • 2018
      • 2019
      • 2020
    • Valaffischer Åk 8 >
      • 2014
    • Collage Åk 8 >
      • 2016 Hantverksmässigt
      • 2017 Hantverksmässigt
      • 2018 Hantverksmässigt
      • 2019 Hantverksmässigt
      • 2020 Digitalt
    • Skivomslag Åk 9 >
      • 2014
      • 2015
      • 2016
      • 2017
      • 2018
      • 2019
    • Layout-arbete Åk 9 >
      • 2014
      • 2015
      • 2016
      • 2017
      • 2019
    • Digital parafras Åk 9 >
      • 2016
      • 2017
      • 2018
      • 2019
      • 2020
      • 2021
    • Träd-Slutuppgift Åk 9 >
      • 2016
      • 2017
      • 2019
    • Återanvändning Åk 9 >
      • 2014
      • 2016
    • Filmen om mig Åk 9 >
      • 2015
      • 2016
    • Bildanalys Åk 9 >
      • 2017
    • Krönikebild Åk 9 >
      • 2020
    • Stenbocken
  • Övrigt
    • Förstelärarbloggen
    • Läslyftet
    • BFL
    • Projekt/Teman >
      • Land Art, åk 7, 2014
      • Åk 7 Fototävling vt-2014
      • Comeniusprojekt 2010-2012
    • Konst >
      • Samtidskonst
      • Peter Waldenström Konstnär >
        • Recension
        • Skulptur
        • I biologilärarnas materielrum

Peter Waldenström

Ett av mina uppdrag som förstelärare på Stenbocksskolan (7-9) i Ulricehamn är att visa på möjligheter och inspirera till ämnesövergripande undervisning med inriktning mot estetiska lärprocesser i ämneslaget, arbetslaget och i de estetiska ämnena. Särskilt viktiga är de större kunskapsområdena för att öka elevens förståelse och möjligheter att se större helheter. 

Ambitionen är att skapa någon form av mötesplats där praktiskt/estetiska ämnen kan hitta samarbetsformer med eller utan de teoretiska ämnena. I bloggen samlar jag tankar och idéer, egna och andras.

peter.waldenstrom@ulricehamn.se

Eleven Gallery

19/11/2020

0 Kommentarer

 
Etapp 1 är nu färdigt på nya Eleven Gallery. Ett galleri för de estetiska ämnena, gärna ämnesövergripande tillsammans med andra ämnen.
Snart dags för första utställningen! Inga festligheter är planerade under rådande omständigheter.
0 Kommentarer

Estetlärarträff

1/11/2020

0 Kommentarer

 
Det nya elevgalleriet på Annexet tar form, förmiddagen ägnades åt att måla väggar och skåp i samma färg som väggarna i 1700-talsrummet på nyrenoverade Nationalmuseum. Själv fick jag kasta in handduken på grund av förkylningssymtom. "Make Annexet great again!!" Bra jobbat!
Bild
Bild
Bild
Bild
0 Kommentarer

Hållbar Utveckling Åk 7

2/10/2020

0 Kommentarer

 
Vecka 37 och 38 jobbade åk 7 med Hållbar Utveckling i ämnena teknik, slöjd, bild och musik. I bild gjorde eleverna bilder på sina bildmappar med återanvänt papper som tapet, tidningar mm. På musiklektionerna skrev eleverna nya texter till låtar. I teknik tillverkades affischer om hållbar utveckling som t.ex. handlar om plastavfall och återanvändning. I slöjden skapades bilder med tovningsteknik. Nedan ett litet collage med några elevarbeten.
Bild
0 Kommentarer

Estetlärarträff

25/9/2020

0 Kommentarer

 
Bild
Bild
0 Kommentarer

Mejl

28/8/2020

0 Kommentarer

 
Bild
0 Kommentarer

Estetträff 3

14/8/2020

0 Kommentarer

 
En kort sammanfattning av dagens estetlärarträff:

Närvarande: Peter, Claes, Ingrid, Jonas, Mikael, Samuel och Ulrika.

Första delen av mötet diskuterade vi de tre allmänna frågeställningarna:

Hur bearbetar vi "omprovsberget"? 
Hur motiverar vi eleverna att nå de högre betygen?
Vad kan vi göra för att hjälpa de svagare eleverna, tex redovisningsformer?

Därefter diskuterade vi den framtida utvecklingen av amfiteatern och Annextorget:

Annexeum är bästa namnförslag hittills, men vi avvaktar tillsvidare.
Vi funderar över vilka attribut som behövs, talarpodium, anslagstavla mm.samt hur användandet kan komma att se ut i framtiden.
Ulrika ska tillsammans med elever virka utsmyckning till stolpar och räcken.
Invigning (musik, talare) senast september, Peter pratar med Fredrik om vilka restriktioner som gäller.
Ny på fastighetsförvaltningen, Petra Mahr, var här och presenterade sig och ska undersöka hur vi kan gå vidare med målning av två fasader, ev. byggnadslov och finansiering.

​Ett större kunskapsområde:

Vi var överens om att gemensamt närma oss ett större kunskapsområde för att elever enklare ska kunna se helheter och förstå sammanhang. Valet föll på  hållbar utveckling och vi börjar med att inventera hur det ser ut i våra egna ämnen. Vecka 37 och 38 är tanken att åk 7 i våra ämnen ska ta sig an uppgifter som kan kopplas till hållbar utveckling. Intressant i sammanhanget är att Skolinspektionen just nu granskar 30 skolor och hur dessa arbetar med lärande för hållbar utveckling. Naturligtvis kul om fler ämnen hakar på!
Ett projekt som motiverar elever att återinsamla sina burkar har startats upp. i slöjden kommer åk 7 att tillverka uppsamlingslådor.

Skoltidning:

Tankar om en skoltidning som lyfter Annexet och de estetiska ämnena ventilerades. Tidningen görs i huvudsak av elever, kanske elevens val åk 9 i samarbete med svenska. Namnet är givet: X-et!!


Bild
Bild
0 Kommentarer

Estetträff 2

30/10/2019

0 Kommentarer

 
Närvarande: Peter, Claes, Mikael, Ingrid, Jakob och Jonas

​Igår eftermiddag träffades estetlärarna för en diskussion om hur det fortsatta samarbetet skulle kunna utformas. Det här diskuterades:


  • Årshjulen för klasserna i AL2. Möjligheter för oss att samarbeta med teoretiska ämnen. Lärare i Matematik har under dagen efterfrågat ett samarbete när det gäller tillämpning av ämnet. Intressant!

  • Inläst till idag var del 6, Kreativitet för hållbar utveckling, i Skolverkets modul: Hållbar utveckling.Vi var överens om att "Hållbar utveckling" är ett viktigt och större kunskapsområde där vi kan jobba tillsammans. Steg 1 är att titta på hur vi möter kunskapsområdet i våra egna ämnen. Till nästa gång ska jag undersöka om det finns goda exempel på hur andra skolor gått tillväga.
​
  • Vi gick igenom punkterna från förra mötet med fokus på det gemensamma projektet "amfiteatern" med följande tänkta användningsområden: teater, musikuppträdande, utelektion, redovisning, "speakers corner", Performance Art (nytt centralt innehåll i bild 2020), teckna av tex människor eller stilleben, sitta på läktaren vid raster i väntan på lektioner m.m. Design, mått och placering diskuterades. Vi räknar med att göra jobbet själva med start torsdag nästa vecka. Förhoppningsvis står teatern färdig redan i vår! (Viss finansieringsproblematik återstår, men vi är inte oroliga!)
Bild
0 Kommentarer

Lärmodul

29/10/2019

 
På Skolverkets hemsida finns det en ämnesövergripande lärmodul med rubriken "Hållbar utveckling". Kanske något för oss, då tänker jag särskilt på en del i modulen som heter "Kreativitet för hållbar utveckling".
Bild

Inspiration

27/9/2019

0 Kommentarer

 
Tack Jonas och Mikael!
0 Kommentarer

Estetträff 1

27/9/2019

0 Kommentarer

 
Kort sammanfattning av dagens estetlärarträff på Annexet:
Närvarande: Peter, Claes, Jonas, Mikael, Ingrid, Frida, Jakob och Kristoffer.

Allmän diskussion om vikten av de estetiska ämnena och om hur vi kan stärka ämnenas ställning rent allmänt och på vår skola i synnerhet. Kort reflektion kring artikel och skolverkets lärmodul: ”hållbar utveckling” med inriktning på kreativitet.

Därefter tittade vi på de centrala innehållen i våra ämnen för att identifiera gemensamma beröringspunkter. Idag fokuserade vi på ”ämnesövergripande arbete” (enbart i de estetiska ämnena). Efter ”brainstorming” värktes följande förslag på möjliga samarbetsområden fram:​
  • Slöjd och teknik, ritningslära
  • Film: Musik – Bild
  • Miljö – Hållbar utveckling
  • Ny skola. Elever jobbar fram förslag med utgångspunkt från olika ämnen.
  • Internet, etik, faror m.m.
  • Epoker – samordna stil-, konst-, arkitektur-, och designhistoria
  • Utnyttja Annexhusen – mervärde – happening
  • Installation – samtidskonst – skulptur
  • Amfiteater på Annexgårdens sluttning – uteundervisning
  • Filmredigering, Google filmmaker PRO video – YouTube, Annexet egen kanal
Bild
0 Kommentarer

    Kategorier

    Alla
    Amfiteater
    Anne Bamford
    Arbetslag
    Artiklar Tips
    Brainstorming
    Citat
    Debatt
    Eleven Gallery
    Estetiska ämnen
    Filmer
    Hållbar Utveckling
    Matematik
    Skolverket
    Stenbocken
    Styrdokument
    Teman
    Ämnesövergripande

    RSS-flöde